构建让学生幸福成长的快乐课堂
——听师大附小《葡萄沟》后的反思
午井镇安上小学杨宗田
2007年元月11日，我们考察团的同志听了师大附小三年级评议教师张明珠的《葡萄沟》展示课，让人久久深思，时时回味。
张明珠老师所教《葡萄沟》采用的教学方法是：以读为本，自读自悟。这是新理念所折射出的新教法。把读贯穿于整个课堂中，让学生充分地读。在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养感情，在读中接受到情感的熏陶。通过各种形式的朗读，结合师生的评议，让学生与语言多次接触，品尝评议的“原汁原味”，领悟课文中蕴含的思想感情。一个孩子在朗读课文第二段时充满激情，边读边摇头晃脑，精彩极了。在反复朗读感悟的基础上，引导学生把自己的体验、感受用自己的语言尽情地表达出来。一个孩子神气十足地口述出了自己的感受，从而了解到新疆葡萄沟的样子，葡萄的种类及形、色、味。
张老师有更大的空间来设计教学活动，分行独特的教学环境和教学方式，表达当今社会发展的教学理念。教师与新课程同行，与学生共同发展。在张老师的课堂活动中，她的生命的体现是智慧的分享，情感的召唤，心灵的启迪。张老师在指导阅读《葡萄沟》第二自然段时，充分发挥多媒体作用，一边引说，一边打出枝叶茂密的绿色凉棚，使孩子们感受到葡萄沟的美，时而还打出一串串五光十色的葡萄，让孩子们发馋，为了加深孩子们对葡萄沟的印象，张老师还有意配乐《新疆好》，这样的情景创设安排，让孩子们去感受，去体验，以获得身临其境的感觉。
从张老师这篇课文《葡萄沟》的教学过程中发现是以学生为本，以学定教的。这样的课堂是开放生成，富有生命的，这样的真正张扬出教师的教学个性。
通过这次观摩教学，我们要深感自己思想上的压力，我们要像张老师那样构建让学生幸福成长的快乐课堂，使教学充满欢乐和自由，借本次活动之风，鼓教学创新之帆，将自己有限的余热洒在安上这块土地上，为繁荣安上做出贡献。
